Relaciones laborales de los académicos:

Caso Universidad del Zulia

 

                Pereira de Homes, Lilia*; Pereira Burgos, Morela

                Suárez Amaya, Wendolin; Díaz Nava, María Gabriela

En toda organización logro de sus objetivos, en tal sentido es necesario que el personal disponga de ciertas condiciones que propicien el desempeño efectivo de sus funciones. Más aún en las universidades dada su elevada misión como promotoras de la educación, la cultura el recurso humano constituye el elemento fundamental para el y la ciencia, su personal requiere condiciones que le permitan obtener, manejar y desarrollar conocimientos y tecnologías de acuerdo con las exigencias actuales en el contexto de profundos cambios por el proceso de globalización. Sin embargo, la explosión de la matrícula universitaria y la incapacidad financiera de los Estados para solventar los gastos en educación, ciencia y tecnología en América Latina, ha representado para las instituciones de educación superior una desmejora en su calidad y un menoscabo a las inversiones en bibliotecas, laboratorios y gastos de investigación (Barski et al, 2000); lo cual a su vez ha repercutido en el salario real de los académicos y en sus condiciones de trabajo. En Venezuela, las universidades venezolanas no escapan a esta realidad, a partir de los años ochenta las restricciones presupuestarias marcan el hito histórico del deterioro de la calidad de vida de los profesores universitarios así como del agotamiento financiero de tales instituciones. En la Universidad del Zulia (LUZ) el trabajo académico entendido como el ejercicio de la docencia, la investigación y la extensión demanda, de acuerdo con el Convenio Colectivo de Trabajo de sus profesores, la necesidad de disponer de recursos y ambientes adecuados en las instalaciones universitarias que permitan el logro de sus objetivos. Así como también resulta imperativo el disfrute de beneficios socioeconómicos acordes con su labor. En atención a lo anterior, este trabajo se propone analizar las condiciones bajo las cuales se realiza el trabajo de los académicos en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad del Zulia (FCES) de LUZ. La metodología utilizada consistió en la revisión bibliográfica, realización de entrevistas y aplicación de un cuestionario auto administrado a una muestra de profesores activos de FCES para conocer su opinión acerca de las condiciones bajo las cuales realiza su trabajo. las condiciones para el ejercicio académico son adversas, con matices de precariedad reflejadas en el escaso apoyo bibliográfico, tecnológico, de información, limitaciones de infraestructura y condiciones ambientales poco favorables a la escasa orientación teórica metodológica para la actividad de investigación y a la ausencia de una política institucional de apoyo a la extensión; En cuanto a la extensión entendida como un proceso multidireccional de interacción entre la Universidad y la Comunidad, es la menos abordada por los académicos, situación que podría explicarse según Lovera porque la organización burocrática universitaria no está diseñada para cumplirla adecuadamente.